El cambiador Pikler®


Ofrece un marco seguro para que los niños y las niñas puedan participar en su cambio de pañal o a vestirse en la postura corporal que elija.

El adulto también se tiene que sentir cómodo utilizando el cambiador. En nuestra experiencia, esto será así, si el adulto puede estar con el niño o la niña sin tener que empinarse ni encorvarse, puede ver bien su cara y sus miradas pueden encontrarse.

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Muebles y Aparatos Pikler

Emmi Pikler fue una pediatra singular que investigó el desarrollo motor de los bebés, a través de la observación. La pedagogía Pikler® ofrece ciertos muebles y aparatos, para la motricidad gruesa de la primera infancia, diseñados utilizando los resultados de su trabajo, hasta hoy revolucionarios.

El secreto de estos es la unión de un meticuloso conocimiento de los más pequeños pasos del desarrollo, de un adecuado acompañamiento pedagógico y de una refinada carpintería.

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El Juego Simbólico

El joc simbòlic consisteix en simular situacions, objectes i persones que no estan presents en el moment del joc. Aporta experiències significatives al nen, recreant o imaginant situacions quotidianes que l’ajuden a comprendre i interioritzar determinats rols i relacions socials i familiars.

Comencen a sentir interès per el que fan els adults/es i volen entendre-ho, imitar-lo i participar-hi. Explorar i reproduir el món adult fa que desenvolupin el seu pensament creatiu i tinguin més estratègies per resoldre conflictes, tensions i sentiments. Els permet conèixer a ells mateixos i a l’entorn social que els envolta. Els encanta imitar-nos, participar en les nostres accions, provar a ser també part activa de les nostres tasques, adquirint en aquest exercici una autonomia i una autoestima meravelloses.

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El Tres Posturas

El Tres Posturas, es un módulo de forma abstracta y pequeñas dimensiones, hecho con madera maciza, totalmente adecuado por cuando el niño inicia el desplazamiento libre.
Da respuesta a las capacidades psicomotrices de los niños desde que empiezan a desplazarse arrastrándose, gateando y después, de pie.

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El Juego Heurístico

Ofrecer a un grupo de criaturas, durante un periodo y tiempos determinados, en un espacio controlado, una gran cantidad de objetos y contenedores de varias variedades porque puedan jugar con ellos entrega y sin la intervención del adulto

Elinor Goldschmied
People Under Three: Young Children in Day Care
Psychology Press, 2004.

Se puede considerar la continuación de la Panera de los Tesoros. Donde los materiales no tienen una finalidad única y predeterminada, si no que están pensados para que puedan ser manipulados libremente por el bebé. Si antes lo que hacía el niño con los objetos era ponérselos en la boca, sacudirlos, picar,… ahora los mete, saca, apila, combina, hace filas,…

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