El canviador Pikler®

Ofereix un marc segur perquè els nens i les nenes puguin participar en el seu canvi de bolquer o a vestir-se en la postura corporal que triï.

L’adult també s’ha de sentir còmode utilitzant el canviador. En la nostra experiència, això serà així, si l’adult pot estar amb el nen o la nena sense haver d’empinar-se ni encorbar-se, pot veure bé la seva cara i les seves mirades poden trobar-se.

Quan i cóm recomanem el seu ús?

  1. Pot utilitzar-se des de nounat.
  2. L’alçada de la tanca de barrots, que envolta la taula per tres costats, pot variar segons l’edat i el desenvolupament motor:
    • amb bebès basta amb una tanca baixa.
    • amb nens i nenes que ja es verticalitzen i s’incorporen sobre els genolls, es recomana una tanca més alta, que arribi fins al seu pit i, en el qual puguin agafar-se buscant el seu equilibri.
  3. És recomanable posar sobre el canviador un cobertor que s’ajusti a la mesura del canviador, que no s’enfonsi amb el pes dels nens i nenes, però que sigui més agradable que si la seva pell estigués en contacte directe amb el tauler. A l’escola, aquest cobertor es pot desinfectar després de cada ús i es pot cobrir amb un drap net.
  4. Si el tauler no té peus cal fixar, el canviador, de manera estable al moble en el qual es col·loqui. El més pràctic es posar, com a base, un armari per als objectes necessaris per realitzar les cures.

Basat en el llibre:
Dr. Pikler, Emmi (1978): Az egészséges csecsemő és gyermek fejlődése és gondozása.
Medicina Könyvkiadó, Budapest

Mobles i Aparells Pikler

Emmi Pikler va ser una pediatra singular que va investigar el desenvolupament motor dels bebès, a través de l’observació. La pedagogía Pikler® ofereix certs mobles i aparells, per a la motricitat global de la primera infància, dissenyats utilitzant els resultats del seu treball, fins avui revolucionaris.

El secret d’aquests és la unió d’un meticulós coneixement dels més petits passos del desenvolupament, d’un adequat acompanyament pedagògic i d’una refinada fusteria.

Llegir més “Mobles i Aparells Pikler”

El Joc Simbòlic

El joc simbòlic consisteix en simular situacions, objectes i persones que no estan presents en el moment del joc. Aporta experiències significatives al nen, recreant o imaginant situacions quotidianes que l’ajuden a comprendre i interioritzar determinats rols i relacions socials i familiars.

Comencen a sentir interès per el que fan els adults/es i volen entendre-ho, imitar-lo i participar-hi. Explorar i reproduir el món adult fa que desenvolupin el seu pensament creatiu i tinguin més estratègies per resoldre conflictes, tensions i sentiments. Els permet conèixer a ells mateixos i a l’entorn social que els envolta. Els encanta imitar-nos, participar en les nostres accions, provar a ser també part activa de les nostres tasques, adquirint en aquest exercici una autonomia i una autoestima meravelloses.

Llegir més “El Joc Simbòlic”

El Tres Postures

El Tres Postures, és un mòdul de forma abstracta i petites dimensions, fet amb fusta massissa, totalment adequat per quan l’infant inicia el desplaçament lliure.
Dona resposta a les capacitats psicomotrius dels infants d’ençà que comencen a desplaçar-se rastrejant, gatejant i després, a peu dret.

Llegir més “El Tres Postures”

El Joc Heurístic

Oferir a un grup de criatures, durant un periode i temps determinats, en un espai controlat, una gran quantitat d’objectes i contenidors de diverses varietats perquè puguin jugar amb ells lliurament i sense la intervenció de l’adult

Elinor Goldschmied
People Under Three: Young Children in Day Care
Psychology Press, 2004.

Es pot considerar la continuació de la Panera dels Tresors. On els materials no tenen una finalitat única i predeterminada, si no que estan pensats per a que puguin ser manipulats lliurement pel nadó. Si abans el que feia l’infant amb els objectes era posar-los a la boca, sacsejar-los, picar,… ara els fica, treu, apila, combina, fa files,…

Llegir més “El Joc Heurístic”