L’espai exterior (Jardí – Pati) a les escoles

(By Rosa Vidiella i Neus Ballesteros)

Us presentem la sèrie “Pedagogia Associada”, redactada per les nostres col·laboradores Rosa Vidiella i Neus Ballesteros, mitjançant la qual ens fan arribar algunes recomanacions per determinats espais o zones que es troben a les escoles, siguin bressols o d’infantil/primària. En aquesta primera entrada, ens parlaran de la pedagogia associada als espais exteriors (Jardí/Pati).
_ _ _ _ _
Els espais a l’aire lliure de les escoles bressol com són els jardins, patis, terrasses, terrats, …, ofereixen als infants descobertes diferents de les que poden fer en els espais interiors. Ens cal doncs, facilitar que els infants tinguin lliure accés a l’espai exterior (jardí-pati).

Viure el jardí pot suposar, sobretot, la necessària aportació de la natura al creixement en salut, a partir de gaudir del sol, l’aire i les plantes.

A l’escola bressol, el jardí ha de ser d’ús exclusiu per la pràctica que en fan els infants de menys de tres anys. Per això, s’ha de mantenir el més net possible i sense elements punxants ni estellosos. Preferiblement, orientat a migdia per a poder gaudir del sol des del matí, i convenientment ombrejat, sobretot la façana, el porxo i algunes zones més, especialment per elements naturals (arbres de fulla caduca, enfiladisses, etc.). D’aquesta forma es podria viure aquest espai durant tot l’any i, a més, contribueix en el confort de l’edifici.

Com ja hem apuntat, el pati – jardí, ofereix als infants tota mena de descobertes i de jocs. Les plantes, la sorra, els petits animalons que hi viuen, el tipus de temps que hi faci, … Tot són possibilitats que els nens/es poden gaudir. Considerem, doncs, que a l’hora de plantejar-se el jardí d’una escola bressol i els elements que hauria de contenir, cal donar preferència als materials de tipus natural: arbusts, troncs, fustes, … així com propostes de joc adequades que estimulin el seu ús.

En referència als jocs i joguines, tot i les possibilitats de joc que ofereix el jardí per si mateix, convé tenir-hi uns jocs fixos i algunes joguines complementàries. Pels grans moviments, els elements de joc més adequats per al jardí, són els que permeten tota mena d’exploració amb el cos: amagar-se, enfilar-se, pujar i baixar de diferents formes, deixar-se anar, passar per llocs difícils, grimpar, …. Cal recordar que el terra a sota les barres i els mòduls de joc, ha de ser amortidor.

Pel balanceig, proposem dues barres, situades als dos extrems del jardí, de forma que en puguin fer ús de manera natural, els més grans i els més menuts. Aquestes barres admeten qualsevol tipus de penjat: cordes, xarxes, …, que sostindran elements tous de balanceig, en cap cas, elements rígids o durs.

La sorra, considerem que és un material imprescindible, inclús pels més petits. Ofereix als infants tota mena de possibilitats de manipulació, tàctils i d’experimentació tant amb les mans com amb objectes (omplir, buidar, gratar, apilar, …)

Cal tenir una cura especial de la sorra perquè no esdevingui un lloc de contagis i d’infeccions diferents. Això suposa que sigui un material controlat pels adults, situat en un lloc concret, protegit i renovat periòdicament. Amb la finalitat de mantenir la necessària asèpsia, s’ha de rastellar la sorra diàriament per a airejar-la i que no acumuli humitats. A més, perquè es mantingui més salubre, cal exposar-la al Sol.

Les criatures en vacances, i nosaltres?

Sí, fa poques setmanes que les criatures ja hi són de vacances, però i nosaltres?.

S’aprofita aquesta època de vacances de les criatures per realitzar algunes millores que s’han trobat a faltar al llarg d’aquest últim curs i així poder començar el curs vinent ben preparades. Així, hem estat treballant en propostes i realitzant treballs de millora en diverses escoles i llars d’infants.

I, com sempre, ho fem treballant en tàndem amb els equips directius i educatius i/o les AMPA, tenint cura en els detalls de cada projecte i nodrint-nos de les seves experiències i observacions de l’ús dels espais a millorar. Perquè tots els projectes, per petits que siguin, són importants.

 

Col·laboració amb Ninus

Ergokids-Albera també fa col·laboracions amb diversos projectes, i avui us volem presentar Ninus.

Ninus és una eina d’avantguarda que utilitza les tecnologies més capdavanteres per a potenciar l’aprenentatge dels més petits. Amb una projecció a terra amb la qual els nens i nenes interactuen, creant una experiència vivencial única i motivadora, fent-los protagonistes del seu propi aprenentatge.

Els responsables d’aquest projecte ens van sol·licitar col·laboració per canviar el moble el qual alberga tot els elements tecnològics: projector, càmera interactiva i ordinador. Després de vàries reunions, vam realitzar el canvi que estaven buscant amb un resultat més reduït i àgil que l’anterior.

 

El canvi que es va realitzar va ser per un costat les mides del moble, realitzant una reducció d’aquestes, es va aconseguir un moble més còmode de desplaçar per les diferents aules. També es va treballar amb la gamma de colors, passant a un moble de colors més neutrals i naturals.

Us deixem amb un video de presentació del projecte i si voleu conèixer més sobre aquest i les seves possibilitats no dubteu en passar-vos per la seva pàgina Ninus.

Fabricants Oficials Pikler®

L’Associació Pikler d’Hongria i la Fundació Lóczy, hereves i gestores de l’obra d’Emmi Pikler, han realitzat accions per la protecció del nom Pikler®. A tal efecte, s’ha registrat una patent a nivell de la Unió Europea, per tal de garantir l’alta qualitat de les activitats relacionades amb el nom Pikler®.

Per altra banda, s’han registrat les patents corresponents en els apartats de mobles i joguines per garantir els mobles i aparells relacionats amb la pedagogia Pikler®.

Paral·lelament, s’ha formalitzat un grup de treball format per l’Ass. Pikler d’Hongria, l’Inst. Lóczy, l’Escola Infantil Emmi Pikler i empreses europees, de solvència reconeguda i amb una dilatada experiència en la fabricació de mobles i aparells Pikler®. Ergokids-Albera forma part d’aquest grup de treball que, durant l’any 2016, s’ha reunit en diverses ocasions a la seu de l’Associació Pikler a Budapest, portant a terme un minuciós treball per a definir els estàndards de qualitat i ergonomia dels mobles i aparells Pikler®.

Com a resultat, s’han definit els mobles i aparells que es consideren Pikler® originals, establint els paràmetres, els materials, el mètode d’ús i les condicions pedagògiques d’aplicació.

Per això, els fabricants que formen part d’aquest grup de treball són els únics autoritzats a utilitzar el nom Pikler® per els mobles i aparells que fabriquin, utilitzant un únic logotip que els acredita.

Nova imatge d’Albera

Avui, estrenem nova imatge!!

Els darrers mesos, hem estat gestionant el nostre canvi d’imatge, a través del canvi de la nostra pàgina web, catàlegs i, també, la nostra presència a la premsa.

Els equips de Pixtin, en la imatge coporativa, i PimPamPum, en la nostra pàgina web; ens han assessorat i acompanyat en tot aquest procès, en el qual ens hem implicat tot l’equip d’Ergokids-Albera.

Ja vam iniciar aquest procès de canvi, amb l’anunci que l’estudi Pixtin ens va fer per l’especial “Ensenyament”, d’El Periòdico de Catalunya, el passat més de gener.

 

Esperem us agradi tant com a nosaltres.